紫妍:消失的小學副科 | 中國報 China Press

紫妍:消失的小學副科

早前一名網友媽媽發帖文感歎,她小學女兒的體育課和美術課被國文課“取代”了。



看到這則貼文,我就想起自己小學時的求學情形,印象最深刻的是小學六年級時,小六檢定考試科目有華語、國語、英語、數學、科學,負責教這五科的老師必定身兼教學1至2科的副科。

這些副科分別是道德教育、公民教育、地方研究、生活技能、體育與體健教育、音樂、美術、電腦。


當時課程表公佈出來後,看到以上科目所安排的執教老師,我們這些小學生已心裡有數,再過不久副科就如同虛設。

為了應付小六檢定考試,非考試科目的副科,匆匆被老師教完,盡快把學習副科的時間調整出來,以確保主科有更多節數,正確來說是讓學生有更多的學習“考試科目”的時間。

同學之間最不開心的就是體育節被岔走,因為一個星期就只有1節體育課。

我的看法是,體育節其實對學生在課堂上的學習是很有幫助的,運動除了有助排汗,也可活動慵懶的筋骨,人也更加有精神,而且1節體育課只有30分鐘,考試重要,健康應該也很重要啊!

至於地方研究、公民教育和生活技能,這三科簡直就是黃金級別副科,因為中學的好幾科主科和以上科目有連接點。其中地方研究和公民教育的內容,可說是中學歷史科的基礎知識,生活技能則對應中學的生活技能,只是媒介語不同。

然而為了應付小六檢定考試,副科終究還是要讓位。

我很不明白,每天都上了很足夠的課,有些學校還強制安排(正課之後的)補習班,為何還要把副科的學習時間挪來給主科?過了這麼多年,這種奇怪的現象還延續著。

還有音樂和美術,有些學生就是喜歡這一類的科目,他們的興趣和強項就是這一範圍,可就因為它們不是小六檢定考試必考科目之一,所以不被重視。

我不認為把所有學習的時間全攻在考試科目是對的安排,既然課程表上有安排副科,那代表有學習的價值和意義存在,校方不要再移掉學生們的副科了,好嗎?

我們做不到減少小學生的考試次數,更無法讓小學生的書包不超重,所以至少別再隨意換掉小學生心中其實超想學習的副科,好不好?


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