刘彦运:管教孩子是门艺术 | 中国报 China Press

刘彦运:管教孩子是门艺术

古来办事处记者



管教孩子是一门学问,也是一门艺术。管教自己的孩子,是好是坏,自己承担。不过,管教别人家的孩子,一旦拿捏得不好,涉及的是第三方,随时会被认为体罚不当,虐待儿童。

教育工作,确实不易为,不论如何做,往往有时候是两面不讨好。


作为一个教师,如果不认真管教学生,成绩上不来,校方会认为这个老师混饭吃,不是一个好老师。反之,如果一个教师,严格管教学生,处罚学生,一旦拿捏不准,体罚过当,家长会认为这是一个“暴力老师”,也不是一个好老师。

日前新山东北区某华小一个老师,因学生没有带课本,鞭打学生,导致学生手掌及手臂,留下鞭痕。家长感到不满,向校方投诉后,还向警方报案。

校长的解释是,该名学生常常缺课,经常不带课本及不交作业,惹怒老师,才处罚学生。

校长也要求记者不要将事情闹大,否则,一旦冷了老师们的心,今后还有哪位老师愿意严厉管教学生?其实笔者挺认同校长的说法,如果教师管教学生,动不动报警,动不动放上网,还动不动登上报章“头条”,这确实会打击教师管教学生的积极性。

不过,话又说回来,教师不论如何管教学生,体罚学生,还是应该掌握一个度。如果这个度拿捏不好,让学生受到伤害,这点无论如何也说不过去。

所以说,管教学生,确实是一门学问,这门学问就是如何在不伤害学生的前提下,将学生管教好。推而广之,一个教师,如果能够在如何不伤害、不体罚学生的前提下,改变及感化一个顽劣的学生,这就上升到艺术的高度了。

意大利著名作家亚米契斯在小说《爱的教育》中提倡的教育理念,就是一种将教育上升为艺术的高度。


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