麻坡辦事處記者

又要馬兒好，又要馬兒不吃草。

教育部今年起嚴厲執行《2000年小學作業簿使用通令》，禁止一年級至三年級使用作業簿。
只允許四、五及六年級的五個主要科目，購買一本作業簿作為輔助教材。

此舉雖獲得馬來西亞華文理事會主席王鴻財大力讚揚，卻也存在著許多矛盾，並衍生出諸多爭議。

這也讓一些政客有機可乘，華小作業簿的選定、教部有新指南、華小書單，先后都成了朝野政治人物暗中角力，相互炒作和攻擊的課題。

倒楣的是居鑾26間華小，課后收費補習班被迫停課，事件相信也牽連至各地華小，投鼠忌器，開學至今所有學校都不敢恢復課外補習。

馬華居鑾區會主席顏炳壽日前針對學校補習班停辦事件，厲聲譴責某政黨玩弄政治，利用華小教育課題傷害華社。
華小補習班課題為何會在這個時侯成為朝野，尤其是馬華和行動黨在大選之際爭鋒相對的議題，略懂政治的民眾，相信都心知肚明。

在此課題上，華小本身縱然也有它牽強和不足的地方，但卻是善意的難言之隱。

課后收費補習班開不開，只有老師最清楚學生的學習能力，停辦補習班，對成績較差的學生，或將無法跟上課業進度。

如果你是一名家協成員，也許你就會明白。

停辦補習班或許對少數家長和老師也許是個皆大歡喜結局，卻是對一些中下層，經濟能力無法負擔孩子到校外補習班的家長造成傷害，也剝奪了學生課業的學習。

母語辦學不容易，華教堅持至今可謂四面楚歌，華小教育課題或需要改善和提升，但沒必要拿下一代的前途來開刀。

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