提升學生口語溝通能力 古來寬中首創英語咖啡座 | 中国报 Johor China Press
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    英語咖啡座鼓勵學生以英語交談,加強溝通能力。
    咖啡座的桌椅按照市面上的咖啡座設計。

    報導/攝影:劉彥運



    (古來28日訊)校園英語咖啡座,不講英語莫進來!

    寬中古來分校為了在校園內營造一個講英語的環境,提升學生英語口語溝通能力,首創校園英語咖啡座,強制學生進入英語咖啡座,必須以英語點餐,同時也鼓勵學生在咖啡座內以英語交談,藉此融入一個講英語的環境。

    英語咖啡座設在寬中古來分校圖書館3樓的視聽教育館外面的空間,其裝潢計盡量按照咖啡座的模式進行設計。咖啡座內有櫃檯、沙發、桌椅,同時也在書架上放置英語書籍,主要是時尚雜誌、英語漫畫等適合學生閱讀的刊物。

    餐桌上也置放一些印有英語簡單會話的卡片及名人的語錄,供學生參考,讓學生融入一個講英語的環境。

    英語咖啡座的“遊戲規則”規定,進入咖啡座,必須以英語點餐及交談,不怕講錯,就怕不講。

    黃慧珠:在校園內營造一個講英語的環境。
    英語咖啡座內擺放的都是英語時尚雜誌,吸引學生的興趣。

    寬中古來分校校長黃慧珠告訴《中國報》,她發覺寬中生在學習英語的過程中,最大的問題是溝通能力,溝通能力無法提升的一個主因是心理障礙,怕講錯被別人笑。

    “另一方面,在一個以中文為主要媒介語的校園,缺少一個講英語的環境,這也是學生無法提升英語溝通能力。”

    “要提升英語溝通能力,不應該只是一個口號,校方應該要有一個實際行動,這點啟發我在圖書館3樓,設立一個英語咖啡座,營造一個講英語的環境,讓學生學習及提升英語的溝通能力。”

    她說,目前校方規定每個星期三為英語日,鼓勵學生在當天以英語交談,校方也準備了獎勵卡,鼓勵學生找英語老師或校長以英語交談,將能夠獲得一個印章,收集到6個印章,可兌換小禮物。

    蔡順程:以多元化及趣味性的裝潢設計吸引學生光顧。
    寬中古來分校的英語咖啡座設在圖書館3樓的一個角落。

    蔡順程:設計多元化有趣

    寬中古來分校視聽教育館主任蔡順程指出,英語咖啡座的以多元化及有趣的方式設計,吸引學生在放學後到咖啡座做功課或閱讀。

    他說,咖啡座有賣一些咖啡及其它飲料,還有一些糕點,學生進來點飲料或糕點,必須以英語交談。

    “我們的目的是逼學生開口講英語,講錯無所謂,最主要是開口講,學生可在咖啡座做功課,或是看英語書籍。”

    他指出,咖啡座也鼓勵老師有空檔可以到來,一起鼓勵學生,以英語交談。

    他說,英語咖啡座目前沒時間限制。星期一、星期三及星期五,咖啡座開放的時間從上午7時20分至下午4時;星期二及星期四從上午7時20分至下午4時30分。

    咖啡座的櫃檯擺放一些咖啡,出售給學生。
    闕玉萍:寬中生英語溝通能力較弱。

    闕玉萍:英語寫作能力較強

    寬中古來分校英語主任闕玉萍指出,寬中分校的學生在英語的寫作能力方面較強,口語溝通能力較弱。最大的問題是缺少一個講英語的環境。

    她說,校方設立英語咖啡座,營造一個講英語的環境,讓學生有一個語言環境,加強英語溝通能力,這是一個很好的概念。

    “我們計劃讓英語學會的會員帶動及引導其他同學,到英語咖啡座,以英語溝通,營造一個講英語的環境。”

    她希望通過這個講英語的環境,能鼓勵學生開口講,即使是一句、兩句,只要能開口講,就會提升講英語的勇氣,克服心理障礙。

     

     

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