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    民众反感没替代制度 不能说废就废

    废除小一至小三考试回响

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    教育部长日前在推特宣布,明年起废除小一至小三的考试。(档案图)
    废除考试后,将会失去评定学生学习能力的标准。(档案图)

    (新山8日讯)小一至小三的考试,民众认为政府不能说废就废,教育部将以何种制度替代考试,达到衡量学生学习能力的标准,才是个中的关键。

    日前,教育部长马智礼在推特宣布明年起,将废除小一至小三的考试,但文中并未指废除考试后,将采取什么制度取代考试。

    为此,《中国报》记者访问民众和学校管理层,关于废除考试的看法时,获悉许多人并非反对废除考试,而是对教育部未对废除考试后的替代制度有完善的说法,感到反感。

    目前,我国教育体系仍以考试为主,但教育部却规定明年起废除小一至小三的考试制度。

    倘若废除考试,孩子是否还会自发的复习课业,是民众忧虑的因素之一。(档案图)
    考试,是目前我国唯一能使学生重新温习的手段。

    民众担心废除考试势在必行下,教育部是否有充裕时间对师资进行培训,让他们适应无考试模式。

    而且,对于学生而言,只有小学前三年是废除考试,但到了四年级却重新回归考试,学生的学习环境能否瞬间转换,完成衔接也是关键所在。

    另一方面,一些小学董家协建议小学废除考试后,学校仍能进行课堂的评估考试,来鉴定学生。

    甚至,有补习老师也建议家长继续将学生,送到补习学院补习,因为补习老师大都会继续监督和评估学生进度,给予学生考试。

    陈心坚

    须经历一段适应期

    资深辅导师陈心坚指出,考试制度培养而成的老师和学生,在废除考试后,必定会经历一段适应期,才能再次走向正轨。

    他指出,我国一直以来遵循的是传统的教育理念,但教育部长却希望明年开始另辟蹊径,实施欧式教育准则,相信会让许多老师和学生无所适从。

    “如何有另一套标准来鉴定学生程度,以及学校老师在不到3个月的时间能否上手,是个中的关键因素。”

    陈心坚指出,按照欧式教育准则,虽然没有考试,但老师会有学习任务,分发给学生完成,所以目前尚在观望教育部会否有废除考试后的替代政策。

    询及考试对小学生而言,是否是最佳帮助学习的管道时,陈心坚指出,考试对于学生而言的帮助虽不多,但在学生备考过程,会促使学生重新温习。

    蔡励佳

    以往都进行课堂评估

    蔡励佳(马来西亚校长职工会柔州分会会长)

    我们至今没有接获教育局,关于废除小一至小三考试的正式通知或文件,更不知道未来将以什么方式,取代现有的考试制度。

    不过,古来二小一直以来都在进行课堂评估,从一年级至六年级,除了传统考试,也进行校内的课堂评估,废除考试对影响我们学生素质不严重。

     

    吴令富

    教师是否做好准备
    吴令富(古来县发展华小工委会主席)

    基本上不反对废除小一至小三的考试制度,不过,教师是否已做好废除考试后的准备?

    在美国及欧美国家,确实有实行以校内评估,取代传统填鸭式考试,注重培养学生的思考及分析能力。问题是:教育部实行这个制度时,是否有确保教师们,已经接受这方面的训练?

    尤其是如今接近放假,明年实行是否太过仓促?所以,我建议实施这项政策,应从明年一年级刚入学的学生开始。

    陈益升

    达成共识后再实行
    陈益升(古来一小董事长)

    教育部废除考试制度,实行新的评估制度时,应先与董教总、董联会或发展华小工委会等教育组织或社团交流,达致共识后再实行。

    如今,教育部长突然宣布废除小一至小三的考试制度,未来将以何种评估方式取代,至今没有定论。教育部实行新措施时,是否应该先办交流会,收集民间教育团体的意见。

     

    考试评断学生标准

    梁先生(69岁,退休人士)

    废除小一至小三考试,犹如抽走了一个用以衡量学生学习进度的标准。这是因为在每个小学生从学前教育,升上小一时,考试往往是评断学生的标准,尤其是在学生程度参差不齐下。

    综上所述,我是认为这项政策是不理想的。

     

    难评断废除考试好坏

    彭女士(50岁,退休人士)

    就目前而言,其实很难评估废除小一至小三考试,到底正确与否。因为就现在的现象而言,我国教育制度属于填鸭式,废除固然是好事,只是不知道教育部方面,会用什么制度取代考试。

    所以,现状来说,其实很难评断废除考试是不是好的决定。

    黄裕华

    建议送学生到补习中心
    黄裕华(36岁,补习老师)

    如果小一至小三考试最终真的废除,我会建议学生家长将学生送到补习中心补习,因为在补习中心,老师们会继续监督和评估学生进度,并且不时会对学生进行测试。

    这对学生而言,是好的。因为学生不必在经历没有考试的小学3年后,导致升上四年级时,无法适应和衔接。

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