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    虽方便但影响运算基础 小学无现金褒贬参半

    教育部希望国内学校可仿效中国无现金学校计划,让孩子不必带现金上学。

    效仿中国无现金学校回响
    报导:林健海

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    (新山29日讯)教育部长马智礼日前指出,学校可效仿中国无现金学校计划,让孩子不必携带现金上学,避免金钱遭同学偷窃事件发生,针对这项建议,赞成者认为可以提早让小朋友接收新技术,反对者则认为会影响小朋友算数能力及沟通能力。

    《中国报》走访新山区华小,向校方、家长、家协及新山及巴西古当县华小发展工委会了解看法。

    反对者认为,小学生年纪还小,还不懂得管理自己,一旦落实无现金,将无法建立数学基础,也会出现无法与人沟通及炫耀手机的问题。

    宽柔一小校方认为要从四、五及六年级,逐步实施落实无现金学校计划比较适合,但这些还需视家长是否认同。
    许多学校及家长都认为孩子还小,实施无现金学校计划,将影响学生基本算数能力。

    新山县华小发展工委会主席苏文吉就举例,学生到学校食堂买东西时,直接透过手机支付宝或是精明卡刷了标有价钱的食物就离开,此过程,使到最基本人际关系都没了,造成孩子将不懂如何跟别人相处外,也连基本数学运算也没了。

    反对者也担心,落实的细节目前了除了还不清楚外,仓促落实,会令学生在生活技能上更缺乏外,使用的系统也令校方担心会带来一笔不小的花费。

    苏文吉:会影响学生数学运算能力。

    反对者认为,因为中学生的思想已经成熟,会保管自己的东西,因此,在中学来推行更为适合。

    赞成此建议者认为,家中小孩曾因粗心导致钱包遗失,一旦落实计划,家长就不用每天担心孩子没有钱,而在孩子钱用完后,为他们充值,非常方便。

    郑金财:无现金学校计划是一个发展趋势。

    巴西古当县华小发展工委会主席拿督斯里郑金财则指出,无现金学校计划是一个发展趋势,好处是学生不用带钱去学校及让学生有个平台了解科技的进步,也让小朋友从小就能够养成无现金交易习惯。

    苏立良:配合教育部,会从高年级开始实施。

    苏立良:会逐步分阶段进行

    宽柔一小校长苏立良指出,如果家长接受,校方会逐步分阶段进行,会配合教育部,可能四、五、六年级先进行,再从中探讨他的优缺点及改善的地方。

    他说,只要能灌输好无现金支付概念,此计划还是可以在小学阶段四、五及六年级实行。

    “但是一、二、三年级就不行了,太小了。”

    吴家本:无现金学校计划一定要有很好的机制及资料库才能运作。

    宽柔二小家协主席吴家本指出,无现金支付计划一定要有很好的机制及资料库才能运作。

    他说,之前该校家协智囊团队有提起应用的方式,在运用期间怕孩子会对金钱管理渐渐失去概念,不懂理财之道。

    “但是如有良好教导,相信应该会精明善用。”

    他说,无现金支付系统内要有融入金钱管理的教育模式,例如系统除了有计算学生的摄取食物营养,也有算到他用了多少钱。

    温晓芳

    不怕没钱吃东西

    温晓芳(31岁,家庭主妇,住百万镇,家长)

    我赞成推行无现金学校计划,只要女儿的钱用完,我直接为她加值就好,不用担心她每天到校没钱吃东西。

    我不担心会影响女儿的算数能力,因为女儿在家就已经教导她看东西的价钱,才来买东西。

    江先生

    大马水准不达标

    江先生(47岁,肉骨茶店老板,家长)

    我是不赞成推行无现金学校计划,担心孩子乱花钱。

    如果要实施,我是赞成用固本的方式,容易管,孩子可以用固本去买饭,而不是拿钱去买零食。

    而且在我国要实施无现金学校,还没有这个水准。

    我是认为先把网速基础设施解决,才来谈这些比较好。

    戴庆华

    了解细节才配合

    戴庆华(士姑来国光一校校长)

    目前在小学推行无现金学校计划,只是个建议,而且很多细节校方还不晓得,校方会了解家长及董事的看法,才来配合实施。

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