张念群:前朝“10+6”华小计划 部分学校非迫切需要
（布城23日讯）教育部副部长张念群说，经教育部调查后发现，前朝政府推行的“10+6”华小计划中，有一些学校其实没有搬迁或增建的迫切需要。
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她举例，在“10+6”计划中的柔佛新山沈慕羽华小，其所在位置是在新兴发展区，该地目前所完成的住宅仅有912户；相反的，在仅仅2公里外的新廊华小一带范围，已发展了1700英亩，竣工的住宅更是超过1万7900户。
拍摄:（本报李玉珍）
她接受中文媒体联访时说，新廊华小是一所从东甲搬迁到新山与沈慕羽华小毗邻的学校，在经过多方考量及对比两间华小间的住户数量后，教育部决定优先处理新廊华小搬迁。
“新廊华小明年就会正式开课，一旦该华小不够满足当地需求，我们就会正式开始（沈慕羽华小）另一所华小的兴建工作。”
张念群透露，教育部会视乎需求为相关华小进行搬迁、增建或新建工作。
张念群透露，教育部在增建、搬迁或新建学校方面已有一套完整的政策，但由于这些工作也牵涉到社会大众对国民型学校的情意结和其他因素，政府必须谨慎处理有关课题。
她举例，教育部原本打算在槟城峇都交湾兴建敦林苍佑华小，但位于威北瓜拉姆拉的微型华小-光育华小此时也向教育部提出搬迁要求，若有关华小不搬就会渐渐式微，因此在经过多方考量后，政府同意为光育华小进行搬迁。
“若有需要，我们一定会去进行搬迁工作，一些微型华小希望教育部协助他们迁校，对学校董事部来说，学生越来越少也是一个问题。”
考虑合并微型学校
谈及对微型学校的管理政策，张念群透露，若有关学校附近有同类型学校，教育部会考虑将这两所学校合并。
惟她也强调，学校合并必须在得到家长以及相关单位的同意后才会进行，教育部不会强硬推行有关政策。
“教育部不久前就对9所学生人数较少的国小进行了整合，（学校合并的课题）对于马来族群来说或没那么敏感，对华社和其他社群可能比较困难，但政府绝不会强硬推行有关政策。”
张念群也说，教育部希望能为微型学校找到更好的出路，让这些学校能继续长远发展。
“一些微型学校很难举办大型活动，但我们发现一些学校合并后，学生们都开心了很多，他们有很多学生陪伴，可以去参加课外活动多和其他学生互动。”
华淡小学生 人数下降
张念群透露，根据教育部资料显示，国内华淡小学生人数在下降，至于国际学校学生人数则在逐步增加。
她说，根据教育部数据显示，2017年华小生人数为52万7000人、2018年则微降至51万8000人，来到2019年情况有所改善，华小生人数回升至52万2000人。
拍摄:（本报李玉珍）
询及华淡小生人数下降，国际学校学生人数上升，是否反映出家长对我国教育制度的失望，张念群认为，将孩子送往国际学校念书，是家长经济能力允许下的一种选择，而教育部也会尊重家长对孩子教育所做的决定。
惟她也说，政府学校其实也有很多优点，例如政府学校就聚集了来自不同环境和背景的学生。
“教育部仍未针对政府学校学生人数减少一事进行调查，但值得注意的是，但学生人数在这两年并没有大幅下降。”
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