议会厅交锋后 张念群促马汉顺 认真解决特殊教育师资问题 | 中国报 Johor China Press
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    张念群:马汉顺应正视特殊教育师资不足问题。

    (古来4日讯)行动党古来区国会议员张念群指出,特殊教育的师资原本今年4月应开始招收新的教师,但教育部副部长拿督马汉顺却把师资问题延后到明年解决,令人遗憾。



    她指出,在昨天的国会会议,马汉顺无法直接回答,2020年至2025年的516名特殊教育的师资是否足够?问题是教育部无法得知目前还缺少多少位特殊教育的师资?

    “以合约方式录取特殊教育教师,原本应该在今年4月开始进行,但很遗憾的,教育部却把这项重要的计划推迟到明年才开始进行。”

    张念群也是教育部前副部长。她发文告说,在希望联盟执政的时期,教育部在2019年开始推行“零拒收政策”(Zero Reject Policy),我国特殊教育需求的学生人数剧增,截至今年6月30日,特殊学生人数已达9万2755人,去年1月的人数是8万3039人,与2018年同时期相比,特殊教育班级增加到513个班级,同时有75所学校积极推动综合特殊教育计划。

    “为了确保特殊学生继续获得高素质教育,教育部需要按照零拒收教育政策提供足够的特殊教育师资。”

    她强调,特殊教育对特殊儿童非常重要,希望国盟政府的教育部采取积极和有效的措施,确保“零拒收政策”能够达标。

    副议长要求张念群停止追问

    (吉隆坡讯)现任与前任教育部副部长,首次就教育课题在国会下议院议会厅内交锋!

    昨日国会,事缘教育部第二副部长拿督马汉顺在回答前副部长张念群,有关特殊教育课题的提问时,一直被后者质疑“答非所问”。

    但张念群追问不果,被正在主持会议的副议长拿督斯里阿莎丽娜要求停止追问,并说副部长有权选择回答与否,或给书面答复。

    张念群早前是向教育部提问,该部是否有计划增设特殊教育组的教师人数,以及现有的特殊教育师生人数概况。

    马汉顺(上图)与张念群因特殊教育课题交锋。
    马汉顺(上图)与张念群因特殊教育课题交锋。

    马汉顺随后回答指出,教育部从2019年起进行了各项努力,包括提供人力资源和一些教育方面的协助。

    但是,张念群并不满意马汉顺的回答。她随后打岔,直指副部长答非所问;阿莎丽娜随后再次介入,并要求张念群等待她的邀请后才能发问。

    马汉顺早前在问答环节时指出,截至今年6月30日,国内共有9万2755名特殊教育学生,特殊教育老师则有1万6492人。

    他也承认,前朝政府落实的“零拒收”政策(Zero Reject Policy)是很好的政策,教育部也会对该政策进行改善后再推行让更多学生受惠。

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