＊爪夷文字书法单元教学指南出炉回响＊
报导：汪锦发、唐辉师、邓珮珍、沈俊荣、白宁馨、刘福来
（新山、振林山、居銮、峇株巴辖、昔加末、麻坡11日讯）2020年国民型学校四年级马来文课，认识爪夷字单元单元教学指南正式出炉，各校家协表明会发问卷调查，唯大部分受访者不同意小学四年级学生，耗时去学习爪夷字单元。
根据指南，家协发问卷给家长后，必须统计家长的选择，51%的家长决定推行爪夷字单元即可；若校方或家协没有派发问卷表格给家长，可视为是同意推行爪夷字的教学。
家协成员向《中国报》指出，若须51%家长同意才执行教学单元，家长就不担心会落实，毕竟巫裔家长仅占华小的少数，而大部分华裔家长不同意孩子学习的态度。
他们坦言，家协跟校方研究进行问卷调查方式，但相信没有华裔家长会愿意让孩子去学习爪夷字单元，大部分都会填写不同意。
“华小家长应该都明白根本不需要在华小马来文课本，介绍爪夷字，而在所接触的家长中，也没有人是同意的，因此有信心四年级家长都会反对。”
一些华小董事指出，教育部指南说校方或家协若没派发问卷给家长，就视为同意推行爪夷字教学，这是不合理，促请教育部收回成命。
部分家长指出，教育部应尊重大多数家长意愿，不应以51%简单多数票就草率通过落实“认识爪夷字单元”教学，若要通过，至少也要80%以上家长同意才算数。
＊华小家协成员或董事意见＊
商讨问卷调查方式
蔡明顺（振林山明德华小家协主席）
我们先会与校方商讨，看要以什么样的方式进行问卷调查，包括使用振林山明德华小的官网，或透过手机应用程式进行家长问卷调查。
无论使用什么管道都是可行，但若使用振林山明德华小的官网，我们必须确保只有就读的学生家长才能填问卷，但家协尚未针对家长问卷调查一事展开讨论。
不会游说家长反对
韦德苠（居銮中华三小家教协会主席）
已在和校方商讨准备有关问卷表格，以在开学时发给家长，我们家协里有20名理事，都是不赞成在4年级进行爪夷字介绍教学，我们也是家长，因此会签上不同意。
家协不会刻意去游说家长反对，让他们自己决定。
决策权应交董事会
萧庆璋（峇株巴辖爱群一、二校副董事长）
华小主权归于董事会，我坚持教育部必须把推行爪夷字教学的决策权交回董事会，交给家长或家协决定是当局试图削弱董事会主权的陷阱，这缺口绝不能打开。
我吁请教育部重新检讨这项措施，不管51%或80%家长同意与否，仍须获得董事会同意才是关键。
早前有意发动签名
陈康强（昔加末化南华小家协主席）
本校大部分家长都不赞同孩子学习爪夷字，而且早前民众有意发动签名运动，后来教育部宣布不强制学习后才取消。
家协会发下有关问卷给家长们，惟具体如何执行需要向校方或教育部进一步了解。
华小基本上不担心
黄成福（麻坡醒华学校董事长）
如果指南是必须达到51%家长同意才执行，华小基本不会担心，因为目前巫裔家长仅占华小的少数，反而比较让人担心的是政策朝令夕改。
爪夷字介绍没有错，也是一门艺术，但学生更需要的是加强科学、电脑和高科技的学习，才能迎合未来的时代，遗憾的是，我国教育没有朝向这一方面发展，反而一直在倒退。
＊家长意见＊
问卷调查多此一举
罗庆恒（31岁，振林山婴儿用品及中药店业者）
我认为，只要不强迫学生学习，让学生选择性要不要去学即可，像参考大学选修课的做法就好，根本没有必要去进行家长问卷调查。
应该没有华裔家长会要让孩子去学习爪夷字单元，所以进行家长问卷调查根本是多此一举。
肯定会签署不同意
刘锦隆（45岁，居銮华小学生家长）
肯定是会签署不同意，因为根本没有必要在华小进行相关教学，华小学生要学习必要的科目，华巫英、数学、科学等，如果爪夷字学习是课外活动，如下棋，可让学生自由选择，就另当别论。
华人尊重各族的语文，希望友族同胞不要误会华人在反对爪夷字，其实要华小生学习爪夷字，就像是要求友族学生学习华人的方言，没有这个必要，毕竟这是宗教的语文。
对孩子没实际作用
许卉书（42岁，峇株巴辖书记）
我孩子明年就读四年级，不小心成了“白老鼠”，对于在华小推行“爪夷字介绍”单元，我和许多家长立场一致，就是反对到底。
不应以51%简单多数票就草率通过落实“爪夷字”教学，若要通过，至少也要80%以上家长同意才算数。
学习爪夷字对孩子没有实际作用，若是让孩子多学一种外语，如日语或韩语，日后反而能派上用场。
14天内发问卷太赶
杨敦竞（36岁，昔加末商家）
我认为，家长需要在14天内将问卷交给学校家教协会太仓促，因为问卷需要通过家协、校方、学生来传达，尤其现在是假期，派发和收集问卷的工作更难执行。
我不赞同孩子学习爪夷字，现今孩子学习的科目繁多且有难度，学习爪夷字会增加他们的学习负担。
华小必须严正看待
林师恩（35岁，麻坡中华基督小学家长）
如今可以51%同意者就落实教学，明天也可以修正成5%，华小必须谨慎和严正看待。
爪夷字介绍不是不可以执行，但必需伸缩性处理，说好的不强制学习，为何最后连指南也出炉了。
我承认爪夷字介绍也是艺术，但对学生没有直接作用，也没有帮助到学生学业和功课。
↓↓相关新闻↓↓
↓↓最近新闻↓↓
