报导／摄影：林德胜
（居銮27日讯）中五及中六学生已复课，可是占全国总学生人数不到10% ，不少家长担心，一旦所有学生获准回校，孩子会感染新冠肺炎（2019冠状病毒疾病） 。
据统计，全国约有50万名中五和中六学生，至于全国幼儿园、中小学生人数总计约540万人，如果政府让所有学生回校复课，如何保持社交距离、安排上课时间及标准作业程序，引起家长关注。
《中国报》记者前晚专访由行动党明吉摩区州议员办公室主办的教育直播讲座，主讲人包括南马特殊孩子关怀协会主席许慧珊、退休国中校长尤国礼，以及益人社会服务中心青少年发展总监谭维保，了解新冠肺炎疫情如何影响我国的教育制度和走向。
许慧珊认为，新冠肺炎影响下，我国教育部开课制度没有完善规划，幼儿园和考试班可开，小学却还不能开，教育部逻辑令人质疑。
她说，行动管制令进入3个月，家长经历了等待期、质疑期及觉醒期，家长对教育部每次记者会仅公布部分细节，缺乏长期规划，令家长非常失望。
她说，与邻国新加坡相比，该国的复课日是有计划地进行，不像我国教育部在落实各项措施方面，没有长远计划。
“教育部也没有设立任何提问环节，不让家长提问，教育部长在直播里就只会说：我明白家长很紧张的要知道……”
许慧珊说，她清楚家长隐忧，建议家长教导孩子配合校方标准作业程序，不群聚、不靠近说话，与同学保持社交距离，上课全程戴口罩，放学后直接回家，不去其他地方。
网课考验孩子自律
疫情影响我国教育制度走向，网络教学成为居家学习新趋势，该教育制度考验孩子耐心、自律及责任感。
根据《中国报》访问部分家长的结果显示，网课教学不比面对面教学来得好，缺乏自律小学生，借机偷懒不上网课，在网课进行时无法专心。
疫情带来的教育模式改变，家长除了需监督孩子在疫情期间不贪玩和怠惰，也需要设法解决网线、智慧型手机或手提电脑的教育投资，虽然完善孩子网课教学，可是对低收入家庭带来沉重负担。
尤国礼认为，不少家长反映，孩子没有纪律上网课，没有按时交功课，每天沉迷电子游戏等。
对此，他说，孩子的自律需要从小培养，对一、二年级的孩子不听劝时，可采取小奖励方式到慢慢灌输孩子学习的重要和责任感，有助于提升孩子学习乐趣，让他们自动自发上网课。
“重读一年制度 行不通”
网络教学的弊多与利，部分家长建议让孩子重读一年，教育界人士认为，教育部旗下学校没有落实留级制度，如果让一些跟不上进度的学生留级一年，可能会导致他们的心理面对创伤。
尤国礼说，有外国家长建议该国教育部，让无法跟上课业孩子留级一年，可是这制度不适合用在我国，因为我国教育设备不足，如果同年有太多留级生，在安排课室、师资方面也会面对挑战。
行动党明吉摩区州议员周忠信也不认同留级制度，建议教育部应朝向外国开始落实的绩考制度，配合网络教学，让学生掌握各项电脑知识，利用电脑直接回答考卷，利用一些职场上需要使用的电脑软件，从中加强他们的职场技能。
谭维保说，疫情让更多家长意识到3Q培养的重要性，让孩子学习IQ智商管理、EQ情绪管理及AQ逆境处理。
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