刘美娇:微小的命运 | 中国报 Johor China Press
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    麻坡县共有37间华小,当中有25间是微型华小,这也意味县内有近70%学校的学生人数不足150人,而大部分郊区学校因学生少于30人,而落实复级班制。



    笔者日前走访坐落在多个甘榜中,住有20馀户华裔家庭的唯一华人小村──隆旺。村内由先贤创办近90年历史的培才学校曾经风光,学生人数维持在七八十人。

    如今,因为人口外流,加上偏僻小区缺乏就业机会,培才学校缺乏新生来源,一度被列入迁校名单,后董家协及村民合力打救,从邻近原住民村招募学生,资助文具校服交通费,终于保住学校。

    面对原住民生多过华裔生,该校老师一视同仁,以爱心教导,让每个学生快乐学习,该校的教育理念深深感动了原住民家长及孩子,学生从被动转为主动,出席率天天100%,甚至住在更远原住民村的家长也不辞劳苦送孩子到学校。

    学校与家长孩子的关係变得亲近紧密,校长老师牺牲时间,努力付出,功不可没。

    对一些人士而言,维持华小不被关迫是那麽辛苦的事,那学校大可放弃招生,但对村民而言,学校是凝聚全村人力量的地方,而师长更是坚守著岗位,对教育工作及学生与家长负责,这也就是微小坚持下去的理由。

    华人少子化是华小近数十年面对学生来源减少的主要因素,各乡区学校非常需要来自年轻家庭的支持,务必把孩子送进往微小才能确保学校稳定发展。

    疫情造成失业率上升,此时也是许多家庭考虑回乡返展或继承父业的时候,重视孩子教育的家长请别担忧太多,微小学生能受到老师全方位照顾,在良好环境里专注学习。

    只要华裔家长对微小有信心,微小命运不会坎坷。

    ——麻坡办事处高级记者刘美娇

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