教育部决定在今年一次性聘请1万8702名具备大学资格DG41级教师，竟不被坊间看好，有者认为这是修修补补作法，无法有效解决师资荒。

最令人诟病的便是教师资格测试系统，而此测试也是在数年前，令很多在教育界投身多年临教，无法被录取成为教师的关卡之一。

不少临教闯关两次不成功，有者直接心灰意冷离开教育界，有者积极上诉，还是失败收场，让很多在学校默默耕耘的临教被迫放弃这份工作。

这项考试的标准和透明度令人质疑。通过测试，意味着未来是好老师？

再者，师资不足问题，不是一两天的事，显见它没有完善和长远计划解决问题。

师范学院在数年前，被指培训太多教师，2016年开始减少录取就读师范学生比例，告诉社会现在教师过剩，也要求正在等待被派往职教的准教师，耐心等待被调派。

几年不到，希盟政府执政后在2019年招聘临教，今年再度一次性大规模招聘新教师，到底教师是过剩还是不足？还是有小拿破仑官员在操控师资数据？

教总观点很正确，督促教育部在师资培训、调派及运作制度作出检讨，而这些建议也是每年重覆提醒，但不知这些宝贵建议，是否有有被正视和关注呢？

此次大规模招募教师，10月投入教育行业，若不是教育系出身，接下来的培训课程几时上课？课程费用是自己买单还是教育部支付？也没有个清楚说明。令不少申请者担心成功被录取，但迟迟无法完成培训，成为正式教师。

在失业率高，就业率偏低逆境中，成为华小教师不妨是个不错就业选择，铁饭碗公务员福利也着实吸引大学毕业生。

总而言之，师资荒要解决，政府必须拿出诚意和进行前瞻性规划，找出师资短缺主要原因，对症下药。

——居銮办事处记者林德胜

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊