华文教育枯燥乏味? 43岁女高管与小四生笔战 | 中国报 Johor China Press
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    华文教育枯燥乏味? 43岁女高管与小四生笔战

    (新加坡18日讯)针对新加坡华文教育模式,房地产业研究高管投函言论版,指教材内容不合时宜、枯燥乏味,结果意外引起一名小四学生的反驳,也致函直指不赞同她的一些观点,一来一往掀起“笔战”,引起关注。

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    房地产谘询公司亚太区研究主管李敏雯(43岁)早前执笔写下“华文课程为何引不起孩子兴趣”一文,投稿至《联合早报》言论版。

    她在内文里提及小二、小四和中一的孩子学习华文的情况,直言为下一代的华文程度感到担忧,主要论点在于华文课本内容枯燥,局限于教导道德观念,无法带动学生学习华文的积极性和挑起他们的兴趣。

    她也指孩子在学习华文,基本上是根据考题内容死记标准答案,或是掌握考试技巧,华文沦为一项考试科目,令她痛心与无奈。

    李敏雯指课本内容单一枯燥, 无法引起学生兴趣。( 档案照)

    昨日言论版《交流站》刊登了一名小学四年级学生郝悦然回应李敏雯的文章,直指并不赞同对方文章里的一些观点。

    其中,郝悦然指出小学新教材是在2015年出版,如今更是使用数码资源,内容贴近日常生活,让她可在轻松的环境下学习华文。

    郝悦然说,学校老师从不让他们在不理解的基础上硬背,也指老师用心备课教学,希望李敏雯不要一竿子打翻整艘船。

    她最终也点出华文程度较弱的原因之一,是家里没打造合适的学习环境,不应该一昧怪罪课本内容和教师。

    小四生郝悦然回覆文章,提出个人观点。(档案照)

    两人一来一往的文章,在社交媒体引起热议,除了聚焦在小四生的华文程度的优越,也掀起众人对新加坡华文教育内容的讨论。

    李敏雯昨晚在面子书贴文回应郝悦然的文章,指对方华文程度了得,并送上祝福,但她也坚持早前观点,解释数码教材也是根据材料编制,直言是换汤不换药的做法。

    她今早受访时说,她跟同龄朋友讨论现有华文教育时,普遍观察到内容绕不开道德观念。

    她澄清并非质疑教师,也指有中学老师用流行歌曲教学,但内容不变,反倒局限教师的发挥。

    她指小学课本有一堂课是教导孩子擦白板,这种说教式的内容可减少,应加入其它人文、地理和诗歌等,让课程内容更丰富和多样化。

    郝悦然指他们使用的新教材《欢乐伙伴》是在2015年出版。(档案照)

    小四生母亲透露,全文由女儿单独完成,她则修改语病和删减。

    文章刊登后,引来各界人士讨论,除了佩服小学四年级拥有清晰的逻辑论述,也有不少公众赞赏她的文笔。

    不过,也有人质疑小学四年级无法写出这篇文章,母亲王一蕊(40岁,公务员)受访时说,她在本月11日看见李敏雯的文章后,拿给女儿阅读并询问她的观点。

    她指女儿当时有些想法,于是在她的鼓舞下,写下这篇文章。

    “女儿花了约一个小时写出2000多字的初稿,内容也超出她的预期,才想帮她投稿。(我)就帮她修改语病,以及删减部分内容。”

    房地产研究高管李敏雯。(受访者提供)

    她说,女儿的本意只是叙述她个人观点,即学不好华文不能怨天尤人,没想到会受到那么多关注。

    受访华文教师指出,学生如今缺乏学习华文的环境,而教师则面对教学时间限制和学生应试的压力。

    针对双方观点,在小学任教的华文老师李小姐(27岁)坦言,目前华文的困境在于学生接触得少,一旦缺乏环境,学华文就变成学外语般,只能刻意死记硬背。

    她坦言教师也常感到矛盾,理想情况是先引起学生兴趣,自然会提升学生的华文程度,进而成绩也会提升,但这三者不能化为等号,很多时候教师迫于压力,需要教导学生应考技巧,这也是他们不乐见的情况。

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