报导/庄宝云

麻坡隆旺培才华小原名隆芒私立学校，位于麻属巴莪隆旺区，成立于1932年。当时，租借一间老厝作为教学用途。1962年重建后，命名培才学校。

这所微型华小目前共有13名学生，其中10名是当地原住民村的原住民学生，3名是华裔学生。

校长蔡薇薇接受《中国报》专访时说，刚开始到学校时，对于原住民感到很陌生，尤其是校内有这么多的原住民学生，后来了解到原住民学生的生活较为纯朴，简单且不富裕，而且因为生活较随性，一开始学生的出席率并不太好，为此学校制定一系列奖励制度，吸引学生前来上课。

积极走入原住民村和家长沟通

设奖励制度吸引学生前来上课

蔡薇薇说，她是3年前受委派到培才华小执教，也是第一次接解到原住民。不过，本月12日（星期二），蔡薇薇经接获麻县教育局的委任信，调派至巴莪榜加兰华小掌校。在隆旺培才，将留下许许多多蔡薇薇带给学生们的美丽回忆。

她说：“我们也积极走入原住民村和家长们沟通，让他们了解到学生到学校能学到许多知识与技能，且配合许多非政府组织，在生活上和学习上予以原住民们许多援助。”

她感到很高兴的是，在各方积极配合下，不仅学生们对学校开始有了归属感，愿意主动上学和配合学习。家长们也了解到学校的苦心积极配合学校所举办的许多活动。

为了吸引学生们学习，学校除了配合课业教学，也在各中华文化节庆时举办各项活动与学生们一同参与，让他们能感受和学习更多中华和马来西亚各族文化，而且学校也加入原住民文化，邀请原住民家长教导大家编制手工，舞蹈等原住民文化艺术，让大家都能互相学习，达到文化融合的效果。

她感谢家长、村民、董家协和许多团体的支持与协助，或一起援助贫困的学生、捐赠营养早餐、保健品等，或配合到学校教导学生许多生活技能，如制作手工皂、制作披萨、学习扎营技巧等让他们能更有兴趣地安心学习。

“我们也让学生自己参与美化校园，在校园种植花草蔬菜等，让他们一起感受合作与农作的乐趣。”

令她感到非常高兴的是，目前该校明年开学报名的学生已有8位，其中7位是原住民学生，一位是华裔学生，这也证明了她们的努力获得家长们的认同与鼓舞。

融入社区  全校一家亲

校园充满乐趣，学生快乐学习，老师快乐教学！

蔡薇薇说，虽然培才是间微型华小，但为了让学生们能更有兴趣学习，他们积极配合巴莪区多间华小不时举办各项活动，例如在行动管制令期间举办的多项线上座谈会、防疫和农业教学会，以及日前举办的越野赛跑等，为的就是让学生们都能快乐热闹的学习。

她说，日前峇株师训大学讲师们前来该校进行交流，也是为了解该校如何解决原住民学生出席率等问题，而学生们也以原住民舞蹈和讲师们进行交流。

“原住民学生比较害羞和内向，我们希望能通过参与各项交流和比赛，让他们从中培养自信心，未来不论是上中学或进入社会面对群众都更具自信。”

她强调，惟有融入社区，配合家长和村民们一起努力，提高学生的学习兴趣，让学生更快乐且自在地学习，家长们与董家协放心，师长们更积极教学，才能达致双赢。

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