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新教育发展大蓝图 陈大锦:须贯彻多元政策

(峇株巴辖8日讯)马来西亚华校董事联合会总会主席认为,新的教育发展大蓝图必须承认和接受我国社会的多元性本质,以及宪法对各源流学校的保障,以制定和贯彻多元文化教育政策,做到真正公平合理对待各源流学校。

他指出,2013年至2025年国家教育发展大蓝图将于明年(2025年)届满,教育部目前已在积极部署新的教育发展大蓝图,而国家教育发展蓝图是作为引领国家教育发展的重要依据。

他说,教育发展大蓝图对国家教育改革和发展,关乎我国未来十年甚至更长时间内教育政策的贯彻落实,以及教育水平的提升,直接影响学生的成长和发展,还有国家未来的发展方向和格局。

陈大锦:新的教育发展大蓝图须真正公平对待各源流学校。

“各源流学校是我国教育体系的一环,而华小也常有许多友族入读,这是让各族相互融合及学校不同文化的机会,可是2013年至2025年国家教育发展大蓝图受到单元化教育的影响,令华淡小并未真正获得平等的对待。”

昨晚在峇株巴辖爱群一、二校谢师宴联欢晚宴上致词时以华小为例,华小这么多年来并没有制度化增建与搬迁,只有关闭或保持原状,在这近50年,华小的数量减少了47所,可是国小却增加了超过1600所。


“多元社会特质是我国宝贵的资产和优势,各源流学校也是受到我国宪法保障,因此新的教育发展大蓝图必须贯彻多元教育政策,做到真正公平合理对待各源流学校。”

指出,在制定新的教育发展大蓝图过程中,需要进行专业的调研统计分析和民意谘询,并让社会各界和相关单位提供宝贵的意见,以制定一个符合多元社会国情,且妥善实际可行的教育发展蓝图。

“教育部进行民意谘询必须避免流于表面,须做到真正重视民意,聆听和采纳包括董教总在内民间教育团体的看法和意见,确保在教育层面体现多元社国情,展现昌明大马精神。”

另外,业促请教育部逐步落实“10+6”华小增建和搬迁计划,在平等对待各源流学校的情况下,依据发展规划,在人口密集地区制度化增建华小,且由政府需要承担增建、搬迁的经费。

“我也藉此机会感谢教育部副部长黄家和积极和务实地看待此问题,这也是解决问题的关键。”

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