柔佛人头条｜峇华小生8年减21.89% 18微小 学生不足150人

报导：沈尊荣

（峇株巴辖11日讯）全峇36所华小学生总人数，已从2017年的1万零544人下降至今年的8236人，8年内共减少2308人或21.89%，当中有半数（18所）属于学生人数低于150人的微型华小！

根据柔佛州华校董教联合会提供的统计数据，全峇36所华小已没有任何一所的学生人数超过1000人，目前人数最多的华民学校，全校学生为887人，排名第二的白沙浮新华学校则有750人。

相较于2017年，华民学校的全校学生人数尚有1111人，白沙浮新华学校也有1014人。

柔董联会主席陈大锦接受《中国报》专访时说，根据柔董联会收集的数据，峇县学生人数低于150人的微型华小共有18所，当中有2所属于学生少过30人的超微型华小，即巴力安尼港脚育才学校（11人）及亚音港中华学校（15人）。

他认为，华小学生人数下降，主要是因为华裔生育率下降。根据统计，大马华裔总和生育率（TFR）在2023年仅有0.8，反观1957年的总和生育率是7.4，2000年还有2.6，如今已降至1.0以下。

“另一个因素是人口老化，加上乡区年轻人往外发展，甚至离乡背景到峇县以外的城市甚至新加坡打工，这造成许多位于乡区的华小，因缺乏新生来源导致学生人数不断减少。”

他指出，另一个问题是有些地区在短短几公里内就有几所华小，造成各校学生人数分散。

他建议，位于同区域的微型华小可以共享资源，如联办运动会或名师讲座，借此加强联系，并提升教学素质，甚至可与国小及淡小配合各族节庆，进行互访交流及佳节庆祝活动，增进种族和谐。

根据柔董联会数据，峇县36所华小有其中8所的学生人数不降反升，包括爱群二校、永平二校、中江华小、班卒华小、巴力务鲁普乐学校、铁山中华学校、巴力加心励群学校及圣模那培群学校。

陈大锦：效仿美国“补强教育”
更多资源投入微型华小

柔董联会主席陈大锦认为，教育部应效仿先进国家推行“补强教育”，把更多资源投入微型华小，包括委派优秀及有魄力的校长到微小掌校，以带动微小师生的士气。

他说，学习不怕输在起跑点，最重要是赢在终点，美国推动的“补强教育”其实值得效仿。

“与其把快要退休的校长安排到微型华小，不如让更有干劲及爱心的校长到微小掌校，让微小发挥‘小而美’的优势，并吸引家长把孩子送到微小就读。”

他透露，早年曾到全峇学生人数最少的巴力安尼港脚育才学校参观，看见各族学生配合中秋节一起制作月饼，展现多元文化共存共荣及种族和谐的一面。

“政府重视教育发展，而教育部在2025年财政预算案也获得史上最大笔拨款，即641亿令吉，比2024年的587亿令吉还高，因此教育部应投入更多资源帮助微小发展。”

全峇36华小 601非华裔学生

全峇36所华小今年共有601名非华裔学生，占学生总人数的7.30%。

柔董联会主席陈大锦引述数据指出，全峇36所华小今年的学生总人数为8236人，华裔占7635人，非华裔占601人，其中巫裔519人，印裔42人，其他40人。

一些华小的巫裔生比例相当高，如铁山中华学校共有38名巫裔生，占全校学生人数（86人）的44.19%；巴力士隆树人学校也有45名巫裔生，占全校学生人数（138人）的32.60%。

巴力拉惹光南学校则有57名巫裔生，占全校学生人数（182人）的31.32%。这3所华小刚好都位于巫裔居民占多数的地区。

他指出，全国华小目前有逾20%非华裔学生，而且非华裔生人数不断增加，这是不可逆转的趋势，也说明华小办学素质赢得友族家长认可。

“国内99%华裔家长都把孩子送入华小，现阶段私立学校、国际学校及国小并未对华小构成太大的竞争。”

华社应设法拯救微型华小

柔董联会主席陈大锦认为，在“华小一间都不能少”的大原则下，华社应想方设法保住微型华小，不能让任何一间华小关闭。

“没有学生源的华小，可以搬迁至人口密集地区。根据国家城乡规划发展指南，在0.4至0.8公里地区步行10分钟，邻里人口超过3000人须增建学校，希望教育部能根据这指南，制度化拨地拨款让华小顺利搬迁。”

他说，拯救微型华小的方案很多，像一些微小董家协就通过提供交通载送及免费早餐，吸引外区学生就读，从而避免学生人数不断下降。

他认为，现今许多华小开设学前教育班，也是增加新生来源的方法之一。通过学前教育班，华小可吸引友族家长先把孩子送来适应华小的学习环境，掌握基本的华文，再鼓励他们让孩子报读华小一年级。

根据柔董联会的统计，全峇36所华小共有11所是政府学校，25所是政府资助学校，当中有19所开办学前教育班，5所开办特殊班。

郭耀通：未来推动“重质不重量”

峇县发展华小工委会主席郭耀通认为，华小学生人数每况愈下，已是不可避免的趋势，因此未来推动华小发展应“重质不重量”。

他说，现今生活压力大，买车买房已经开销庞大，许多华裔家长负担不起多一个孩子的开销。 “少子化”趋势造成华小学生人数逐年下跌，一些乡团会馆就算提供“生育奖励金”鼓励会员子女多生育，也未见成效。

他认为，全峇36所华小面对有限的学生来源，各别学校就算增加学生，也只会造成其他学校“少了”一些学生，毕竟各校的学生来自“同一杯水”，本来“水源”已有限，“倒来倒去”也都是同一杯水。

“既然学生来源有限，微型华小应把重心放在提升教学素质，并通过共享资源的方式，集合邻近几所微型华小一起联办儿童节、运动会、教师节晚宴等活动，除了省时、省钱、省力，更能加强各校师生的交流与凝聚力，互惠互利。”

老师提早退休 加剧师资荒

峇县发展华小工委会主席郭耀通认为，除了关心华小学生人数下降的问题，也应关注一些华小老师因压力大而选择提早退休的问题。

他说，华小本来就面对师资短缺问题，现今一些老师更因为教学压力大而提早退休，加剧华小师资荒。

他认为，教育部应让教师减少不必要的文书工作，而董家协也应多照顾老师的福利，尤其现今许多华小都设立精明课室，但乡区网速较慢，董家协应设法提升互联网设备，让老师可以更专心教学。

“目前许多华小设有学前教育班，吸引不少友族家长把孩子送来就读，这有助增加华小学生来源。”

郭耀通认为，友族学生增加有助纾解华小学生人数减少的问题，友族家长也能为华小发展提供很好的意见，像最近他出席爱群二校家协会员大会，发现巫裔家长出席率不错，而且他们还提呈一些提案，关心学校发展。

全峇36所华小学生人数对比