心理学家丹尼尔.吉佰特曾提出一个问题：赢得百万乐透奖金的人，和失去一双脚的人，在一至两年后，谁比较快乐？
这到底有什麽好比较的？当然是中乐透的心较快乐啊！在事发当下确实如此，唯因为享乐适应的关係，一年之后，不管你是中乐透的幸运儿或失去双脚的苦主，每个人的快乐都会因为习惯性化而回到最初的程度。
这便是习惯性，愉悦感的第一个特性，行动管制令期间，学生们一停课便是3个多月，他们最初就像是中乐透的人，喜出望外的享受著管制令的无限假期。
渐渐的习惯后，才渐渐开始怀念起在校上课日子。笔者在家教导侄儿外甥女课业时，他们都不时会询问：到底什麽时候才开学？
相信为人父母或家长者，在此段时期裡，才能真正感受到孩子是如此迫切想要回校学习。
父母或家长们在这3个多月裡，更没一刻闲著，更尽力扮演好老师角色，一些家长没有电脑或印表机，用尽办法帮孩子打印功课，以协助他们完成课业。
家长们一切的辛苦仅冀望开学后，教导责任由老师接棒，若孩子在功业表现退步，老师千万勿一味责怪。
家长要工作尚要教导孩子，抱著一股辛苦当吃补的愉悦，必须不停往前跑，这种愉悦感易习惯化的现象，称为“快乐跑步机”，家长们就只能一直迫著自己成为一台快乐跑步机。
家长成为快乐跑步机，站在跑步机上就不能有负面情绪，即便体力耗尽仍要不断往前跑，给孩子最佳表率。
——麻坡办事处记者蔡纬杨
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