报导／摄影：刘福来
（麻坡14日讯）今年学期延长2个月，校方表明会准备更多教材，提升学生的知识。
麻坡中化二B校校长蔡佩璇指出，儘管今年学期延长2个月，学生必须等到明年3月才升上新的班级，但不影响教育课程和老师的教学。
“不管延长与否，老师都会把应该教完的教完，并会寻找更多教材，充实学生的知识，尤其是为了准备升上中学的毕业生。”
她接受《中国报》访问指出，这项改变对部分年段学生不会造成影响，但对六年级毕业生和中五年段学生，可能心理上会有一些挫折感，往年毕业生在年终前都进行系列叙别活动，而明年开始结束小六生涯后，就要匆匆投入新的中学课程。
她认为，在疫情下，不管是学生、家长和老师都必须调适心态，去适应新的改变和环境。
另外，训正学校校长张明健认为，2个月的时间可让老师调整学生的学习进度，确保学生可以跟得上课程，为升学作好准备。
“学生在线上学习未必能够很好的掌握和吸收，学生重返校园上课才能更好的学习。”
他认为，教育部是考量很多意见和因素才作出这样决定，虽然做法可能不是最完美，但是让学生返校上课，能拉近学生与校园生活的距离，让老师仔细观察学生的学习。
他强调，当前情况，病毒不可能完全消失，为确保孩子们不会继续远离学校，家长或老师都必须接受和去尝试与病毒共存，以新常态观念接受新的环境和生活方式。
毕业生或赶不上大专院校
随著教育部最新宣布，中学毕业生可能不能赶上大专院校开课，家长年终假期的家庭团聚也受影响。
学生家长蔡荣家（44岁）受访指出，以往中五生在11月左右考完大马教育文凭后，就可以准备遴选学校到大专院校升学，如今学期延长，确实带来影响。
他举例，台湾大专院校一般都在3月开学，而学期延长至明年3月，应考生可能到6月才会拿到成绩，错过了开学，就要多浪费一年的时间。
“此外，学期延长后，不再与家长的年终假期同步，家长与孩子的互动和家庭团聚也将减少，希望疫情后，一切能回归正常。 ”
另一家长杨美萍（46岁）认为，教育部应著手提升网课的应用和素质，并非不断朝令夕改，让学生和家长都无所适从。
她指出，世界各国目前都朝向数码化教育的发展，尤其在疫情下更适得其所，政府应延著这个方向改善现有的教育系统，而不是反覆的落实实体课，让学生重返校园上课，让学曝露在染疫的风险下。
她也不支持学期延长2个月，网课已足够学习，推迟3月进入新学年，只会影响学生专注力和升学问题。
