（布城8日讯/更新于17：00）教育部长马智礼宣布，内阁议决华、淡小明年起采用的小四马来文课本中，有关爪夷书法介绍的单元由6页减至3页，并以选择性方式落实，同时赋权教师决定教导方式。

他今日在题为《选择性落实爪夷书法介绍单元》的文告内说，内阁昨日（7日）详细研究了各造的意见，并接纳数项相关调整步骤后 ，议决小四介绍爪夷书法教育政策照跑。

“内阁也议决，爪夷书法介绍（单元）属于选择性落实，教师则被赋权决定在课堂内如何教导这项单元。”

马智礼今午针对近日闹得沸沸扬扬的爪夷书法课题召开记者会，对外发表内阁的决定。

询及教师是否可选择不教导，或学生可否选择不学习爪夷书法介绍单元时，教长没有正面回答学生是否可以选择，只说，这单元已在课本内，至于如何教导，取决于教师的创意。

“（学生可否选择不学习？）这由教师决定。”

询及没有教导该单元的教师会否被对付，马智礼则说，该部鼓励大家学习相互学习。

“为何有兴趣在采取行动的问题？我们不要强迫人家。我们鼓励人们相互学习个别的文化，以及与国语相关的事物。我们要鼓励人们欣赏国家的历史，且在教育方面，我们必须确保人们相互尊重，这应从相互认识开始。

“重要的是，相互尊重现有的文化遗产并给予关注，有关遗产更与我们的语言有关。”

马智礼说，内阁也一致决定，不会通过测验或考试来评估学生对爪夷书法的认识。

“教育部希望通过内阁会议作出的决定，爪夷书法课题不会再以不准确的方式提起，以致引起大众混淆。”

他还强调，为了国家教育制度的利益，该部将会继续与各造组织交流。

马智礼用华语强调
落实爪夷书法非爪夷文
马智礼以华语强调，教育部要落实的，是爪夷书法，不是爪夷文！

他重申，“爪夷”并不是一科目，也不是一种语言，而只是一种书法，为避免外界混淆，他还以华语再作声明。

“不是爪夷文，爪夷是书法。别搞错了等下说成是爪夷文，不是爪夷文，爪夷是书法。”

马智礼周四（8日）针对爪夷书法课题在教育部召开记者会，当见到有将近50家媒体前来采访，他放话希望未来教育部宣布任何活动或政策时，也能获这般高度关注。

他说，教育部很多的活动和政策不获媒体像今日般的关注度，但其实相关活动或政策涉及层面甚广。

“就好像我们推行的‘零拒收’政策，开放很多机会让残疾人士能重返校园，但都不获这般（高）关注度。”

他还说，其它包括关注低收入群体、强化21世纪教学、英雄教师等政策或活动同样不比爪夷书法课题般，获媒体高度关注，因此希望媒体未来在涉及群众的教育政策方面能多加报导。

编码课程3年前小六落实
马智礼指出，我国早在2016年在小学六年级推出电脑编码课程，比泰国更早落实此政策。

他坦言，他早前已被询及为何泰国把电脑编码纳入课程，我国不但没有，还推出爪夷书法一事。

他说，参与编码课程的学生人数为43万1231人。

“从2020年开始，所有小学生都会被教导电脑编码。比泰国来得更早。而这将会让131万7493名学生从中获益。”

马智礼说，学校也有教授如电脑基本和科技等知识，并强调教育部没有急着落实爪夷书法，这并不是他在一夜间所推行的。

“这不是我一夜间推行，不是说我昨夜发梦，今天我就落实；或我们来到办公室，我和副部长突然落实此事。这不是我们的工作，我们（的工作是）确保所有政策落实。

“小学标准课程（KSSR）的课程检讨从2014年就已开始，是一种延续，而非推出新的东西。”

他补充，该部不会仓促推出新事物，并指涉及许多改革的国家教育政策检讨委员会（JKDPN）报告将在10月拍板定案，并带入内阁讨论。

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