报导 / 庄宝云

莲花学校与中国镇江市江苏省扬中市市验小学将结为友好学校，开展国际教育活动，达至互助互利无国界的教育交流。

位于东甲县莲花村的莲花学校，在上世纪六十年代中期因胶园投入生产，园主们纷纷迁至莲花村居住，为了后代子孙的教育，在各界热心人士捐助下，于1968年建立“联花私立学校＂。

接着在1969年改制为全津学校后，校名改为“莲花国民型小学＂，校舍也在当时学生人数增加下，扩大校地与增建教室。

校长官裕峰桀受《中国报》访问时指出，目前该校教师加上校长教职员人数共10位，学生包括幼儿园生，人数为32位。

“幼儿园目前面临极度缺少学生的情况，恐人数持续下降，或将面临执照被抽走的情况。＂

她感谢该校董家协积极支持，负责校方一般开支，如活动费用等。

她感叹说：“由于校舍老旧，日前公共工程局派员前来学校检查时发现，很多校舍设备出现白蚂蚁问题，其中一栋校舍已经不适合应用，而女生厕所也面临倒塌危机。此外，还有不少设施面临陈旧的情况，如电脑室出现漏水等状况。＂

所幸，承蒙一群热心华教人士协助，尽力协助校方维修一部分受损校舍。同时，在听闻校长拟定发展该校的方向后，了解校方极度缺乏科技软体方面的设备，也协助校方提升科技方面的需求，如赞助一台移动性智能电脑。

她表示，该校目前正在筹备莲花学校校友会，相信随着校友会的设立，校友们于未来能更进一步了解母校的需求，同时能对母校提供财资、人力或专业知识的援助。

“校方将逐步推广特色学校，迎合学生的天性设计教学，从实践中学习，点燃学生兴趣与成就感，驱动学生的内驱力，形成校园研究型的学习氛围。＂

官裕峰指出，该校学生都很积极且乐意地参与校内外活动，家长一般都是当地比较忙碌的小园主，若遇到榴莲季节时，会影响家长们参与校方主办的双方沟通活动，如评估制度说明等。

在询及莲花学校如何与海外学校结为友好学校时，官裕峰说：“我本身经常参与海外华校管理课程。因此，中国负责单位找上马来西亚的华教接洽者准备与本地华小结为友好学校时，并有提及我，双方因此机缘而联系上。”

“起初，我认为微型小学应该不太可能有机会与海外百年素质的大型学校结为友好学校。结果，获悉中方有意协助马来西亚的华校发展，再加上热心华教接洽者的鼓励和协助，终于在校方向董家协说明提证后，以大多数票通过落实此计划。＂

她介绍结盟的江苏省扬中市实验小学时指出，该校自1915年创办至今，是间逾百年历史的名校。一百多年来，该所学校培育了许多中国知名杰出人才。

她表示，该校基于百年老校的文化底蕴，坚持“快乐点燃”的办学理念，提倡以快乐的方式点燃师生的激情与智慧。结合“书香校园”文化建设目标，在国家课程基础上大胆拓展，积极构建了“整本书阅读”、“全科阅读”、“全景式阅读”课程体系。

同时，从立德树人的角度出发，着眼学生的品格提升，扬中市实验小学也先后获得“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省艺术特色学校”、“江苏省体育传统学校”、“江苏省教育现代化示范校”、“全国百强中国特色学校”、“全国优秀少先队大队”等荣誉。

她指出，结盟后双方通过微信群组联得联系，双方校长也私下沟通交流，在网络地球村的现今社会，虽然相隔甚远，但双方学校的沟通与交流都不是问题。

官裕峰强调，一般来说，微型小学在各方面资源远比大型学校缺乏，因此莲花学校的理念是“重质不重量＂，微型小学转化为有素质的学校，需要成长过程，该校更相信形成“若你盛开，蝴蝶自来＂，毕竟，现在的家长会以学校素质为考量点送孩子就读。

她说：“在国外，已经出现华校品牌的效应。当然，要强调的是，教育不能以商业的品牌相论。”

“此项交流计划能开展国际教育活动，丰富国际教育形式，从而达至合作交流，优势互补，互惠双赢，共同发展。这样的教育交流过程，无形中提升学校素质。＂

她不否认，该校家长对于能与中国学校结为友好学校，刚开始是感到难于置信，同时产生许多误解，例如觉得将花费巨大，校方承担不起等。然而，通过校方的极力说明及提证的会议中，终于以大多数票通过此计划。

因为拖延的关系，原本已经有其他大型学校正等候获取此计划的参与权。所幸该校再次获得负责人的体谅与协助，最后保留参与权给该校。该校极度感恩中方与热心华教接洽者协助，让莲花学校在数所学校中，依旧获得参与权。

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊