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陈大锦:带给学生全面发展 老师不能被AI取代

(麻坡30日讯)董总主席指出,即便在工业4.0及人功智能(AI)时代,教师的工作也不能被取代。

他说,教师能够提供情感支持、个性化教学、道德引导和创造性思维培养,为学生的全面发展打下坚实的基础。

逾500名嘉宾、学生及家长出席聆听“我要当老师”讲座,前排左6为陈大锦。

“当然,在这大前提下,我们要有充足及高素质的师资队伍,才能为学生提供优质的教育资源。”

今日为柔佛州董教联合会主催,麻坡中化中学与麻坡县发展华小工委会协办“我要当老师”柔佛州第三场讲座致开幕词时指出,我国华教长久以来 面对师资短缺问题,不仅招聘困难,培养也不容易,“师资荒”已成为制约华教事业发展的重要瓶颈。

他强调,华教组织迫切需要采取行动增加华文师资的培训数量,确保华文教育能够永续发展。


他披露,董教总自2020年开始推动“我要当老师”运动,工委会积极在全国展开各项推广工作。

董荣山向民众介绍和讲解师资课程、申请师训方式与条件等。

“配合教育部师范课程的招生,从3月至今,‘我要当老师’工委会已在各地巡回举办15场说明会,让民众了解在申请师训过程所须注意事项及详情。”

他感谢教育部副部长黄家和早前拨款5万令吉支持,这是很好的开始,希望该部加大力度,尽可能填补华小及中学华文教师的空缺。

他也吁请教育部能够复办假期师训班,让临教成为合格教师,化解师资短缺问题。

他说,在2008年期间,华小面临欠缺4900名老师,经推行假期师训班,不但缓冲了问题,也多出一些华文老师,为此恢复假期师训是立竿见影的方法。

讲座由教总师资教育主任兼“我要当老师”工委会主任董荣山主讲,吸引约500名家长和学生出席聆听。

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