教育部长法丽娜称华淡小师资在未来五年足够，不培训华淡小教师引起华社不满。

董教总坚称华小教师一直都面对不足。一下过剩，一下短缺，令社会混淆，到底是小拿破仑官员作祟？还是教育部根本没诚意解决问题？

法丽娜过后发文告改口说，教师短缺是所有类型学校正在发生的问题，包括国小、华小和淡小，而这是暂时性的。

华小师资培训计划，在经历时代演变后，从早期的只有文凭资格教师到现在有学士资格教师，以前有临教，现在有代课老师，然后现在培育非教育资格老师的方式，从合约教师开始，自费就读大学毕业生教育文凭课程（DPLI）。

早期是每年开班非大学毕业生培训计划，过后有空缺再培训。

然而，每次招聘都引起许多热爱华教人士或看准公务员铁饭碗福利的庞大申请者，经过教师资格测试和面试，淘汰了许多人，最后成功被录取进入华小的准教师只有少少数百人。

有人诟病，师资培育计划及机制上是否存在缺陷，也曾当了十年代课老师屡次申请都不获得录取机会，有人说是官员在作祟，也有人说是录取制度缺乏透明度，教育服务委员会录取比率过低等因素。

华小师资课题几十年都不曾有效解决，主要是教育部解决问题没诚意，头疼医头脚疼医脚，近年来师范学院教育学士课程（PISMP ）培训系统门槛也越来越高，有传言指就算在教师资格测试通过，当局也会再根据实际要录取人数再审核，面试和体能测试环节也会再次过滤申请者，最终，获录取比例非常低。

为何教育部的数据每次都和董教总有差距？这个长期面对的问题，务必要寻求检讨和解决方案，以培育及储备好充足的教师。

——居銮办事处记者林德胜

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