从初中评估考试（PMR），到如今的初三评估（PT3），尔后教育部再宣布，将初三评估正式取消。

尽管目前还无法预估真实情况，但可以肯定的是，学生或许可松一口气，而家长们就开始头痛，认为孩子开始对念书缺乏动力，或对考试缺乏训练，从而导致在此后的考试中差强人意。

因此，学生自律是关键，尽管已没有了统一考试的环节，但学生仍必须到校上课，也必须面对学校的年终评估，因此学生还得面对考试的压力，唯这压力已大大减低。

对于笔者而言，中三评估确实显得不重要，许多学校以此作为高中分班的标准，分别编排至理科、文科或商科等，但更重要的是，初三评估废除，也减低学校与学校间的比较。

一个人的成功或失败，并不能以一场考试作为最终结论，而本地填鸭式的教学方式，考试对于学生来说，顶多是“记忆力大赛”，你背得越多，分数就越高，这并非学习新知识的初衷。

回看过去的考试模式，以笔试占最大部分，但并非所有学生都能阅读试题后对答如流，一些学生的强项或许是写作、对话等，但过于理论的考试，这真的能活学活用，还是只是考试时才能活用？

考试，只不过是测试学生对于某些知识的了解及认识，可是少了考试，学生缺乏动力，这或许是在之后所要面对的问题，尽管各校可进行评估考试，但学习真正的目的并非以考试为终点，将知识实际使用在生活或未来工作上，才是学习的真正目的。

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